Как устроены образовательные кубсаты на базе платформы «Геоскан 3U»
В программе «Вести в Санкт-Петербурге» рассказали, как наноспутники используются для научно-образовательной деятельности
Малый космический аппарат «Мордовия» – один из победителей конкурса грантов для создания спутников (XIV очередь)
Это уже второй кубсат, разрабатываемый в Республике Мордовия в рамках проекта Space-π при поддержке Фонда содействия инновациям, и следующий этап по организации обучения школьников и студентов региона в области инженерно-космических систем.
Проект подразумевает объединение образовательных учреждений (кружки/детские кванториумы/школы/техникумы) для использования космических технологий в своей деятельности. На МКА «Мордовия» планируется установка разработанного школьниками модуля IoT (интернет вещей). Технология позволит, используя спутниковую связь IoT, получать информацию с наземных образовательных датчиков (метеостанций, систем мониторинга окружающей среды, датчиков уровня воды, смарт-агродатчиков, SOS-сигналы и т.п.) и ретранслировать их обратно на Землю или сохранять в памяти космического аппарата для последующего сброса на Землю. Кроме возможности получать данные с наземных систем, используя спутниковую связь, планируется опробовать и управление удалёнными наземными устройствами через спутник.
МКА «Мордовия» будет работать по двум схемам: передача данных без обработки информации и передача данных с обработкой информации.
Передача данных без обработки: абонент (устройство) на Земле получает канал связи со спутником, спутник в этот же момент устанавливает связь с базовой станцией на Земле и абонент (устройство) напрямую ретранслирует данные на сервер в сети Интернет или на школьную приёмную станцию.
Передача данных с обработкой: абонент (устройство) на Земле получает канал связи со спутником и вся передаваемая информация от абонента (устройства) сохраняется во внутренней памяти спутника, а после уже отправляется на базовую станцию на Земле и публикуется в сеть интернет. Такой способ передачи данных возможен в труднодоступных местах планеты Земля. Подобная система актуальна на территории Российской Федерации, где только 20% территории имеют доступ к системам связи.
Доступ к спутниковому каналу будет открыт каждому. Это позволит, к примеру, установить школьнику метеостанцию с датчиками в удаленном месте, а в образовательном учреждении или дома получать с неё данные, используя космическую связь, и следить за состоянием окружающей среды.
Работа над созданием аппарата уже началась, в марте был получен позывной сигнал – RS50S.
Всего в проекте одновременно будут участвовать несколько образовательных учреждений: Рузаевское отделение ГБПОУ РМ «Саранский политехнический техникум», Центр дополнительного образования детей «ЮНИТЭР» Рузаевского района, МАУ ДО «ДПШ им. Н. К. Крупской» г. Челябинск (р/л «Импульс»), Образовательный центр «Мира» г. Саранск и др. Разработчик спутниковой платформы – Курский Юго-Западный государственный университет.
Мы будем писать вам только когда появится что-то интересное,
никакого космического мусора